摘要:学业成就是指学生在学校通过对知识的学习而获得的学习成绩的成果，从而体现出来的学习能力。我国自建国以来，政府对少数民族采取了许多积极的扶持政策，其扶持力度在教育领域尤为显著。但是在衡量“文化程度”的学业成就上，一些少数民族与主体民族——汉族依然存在较大的差异。其导致差异的最主要的原因是受本民族传统文化影响。德宏州少数民族较多，具有丰富多彩的民族特色，受传统文化的影响，少数民族学生学业成就相比其它地区较低。

德宏州少数民族的教育现状呈现出少数民族学生学业成就低、辍学率高、升学率低等特点，本文主要是以德宏州傣族、景颇族两族的传统文化为例，分析德宏州少数民族学生低学业成就所受到的来自本民族传统文化的影响原因。少数民族传统文化中的宗教文化、家庭及社区教育、民族语言对本民族学生学业成果都有影响。其影响可以说既有积极意义，也有消极意义。本文针对其消极影响分析出了几点对策，同时为提高少数民族的学业成就，学校、家庭、政府应加大对教育的投入，加强双语教学，实现学校文化的多元化以及转变家长的传统教育观念等。

关键字：德宏州；少数民族学生；民族传统文化；学业成就

目录

摘要

ABSTRACT

一、 前言-1

（一）研究的背景-1

（二）研究的意义-1

二、 概念的界定-3

三、 少数民族学生学业存在的问题-4

（一）学业成就低-4

（二）辍学率高-5

（三）升学率低-5

四、少数民族学生学业成就存在问题的主要原因-7

（一）宗教文化-7

1.内涵-7

2.影响-7

（二）家庭及社区教育-8

1.思想观念落后-8

2.少数民族性格因素的影响-9

（三）民族语言-9

1.语言的价值-9

2.民族语言对学生的影响-10

五、提高少数民族学生学业成就的有效对策-12

（一）学校的多元化-12

1.丰富学校文化-12

2．实行双语教学-12

（二）转变教育观念，提升少数民族学生的自信心-14

（三）国家政策上的扶持-15

六、结论-16

参考文献-17

致谢-18