摘要:“诚信”是中华民族五千年文明积淀下来的优秀传统，也是儒家伦理的重要规范和核心概念，在儒家的伦理道德规范中，诚是一个严密、丰富的层次概念体系。尤其在当今社会主义市场经济条件下，它是我国公民道德建设的基本规范，也是大学生应当继承和发扬的优良传统和需要培养的优秀道德品质，大学生诚信道德教育关键在于诚信观念的树立，诚信品质的培养，重点在于建构新型的诚信道德体系，贵在落实大学生诚信实践锻炼和道德修养的完善。因而，立足于我校大学生普遍存在的种种缺失表现，借鉴《中庸》“诚”的思想特色，深入剖析我校大学生诚信道德现状及诚信缺失的原因，对我校大学生诚信道德教育的提高有着十分重要的意义。

关键词：中庸；诚；诚信道德教育；启示

目录

摘要

ABSTRACT

前言-1

一《中庸》“诚”的思想内涵-1

（一）诚者，真实无妄，心诚也-2

（二）诚则明矣，意诚，心正，思诚也-2

（三）诚于忠而信于外，至诚也-3

二《中庸》“诚”的思想对大学生诚信道德教育的意义-3

（一）《中庸》“诚”的思想有助于提高大学生诚信道德意识-4

（二）《中庸》的“诚”的思想有助于培养大学生诚信道德品质-4

（三）《中庸》“诚”的思想有助于规范大学生诚信道德行为-5

三红河学院大学生诚信道德教育的现状分析-5

（一）红河学院大学生诚信道德缺失的主要表现-5

（二）导致红河学院大学生诚信道德缺失的因素-7

四《中庸》“诚”的思想对红河学院大学生诚信道德教育的启示-9

（一）《中庸》的“心诚”是培养红河学院大学生诚信道德教育的前提-9

（二）《中庸》的“思诚”是培养红河学院大学生诚信道德教育的基础-10

（三）《中庸》的“至诚”是培养红河学院大学生诚信道德教育的目标-11

结语-12

参考文献-13

致谢-14