摘要：线上教学又叫远程在线教学，是一种教育方式，这种教育方式是通过互联网、移动设施等传播媒体实施教学。在2020春，新冠疫情爆发,全国所有中小学开学时间被推迟,为了赶上学生的学习化学进度,广泛采用了高中化学线上教学模式。本研究针对新型疫情背景下高中化学线上教学情况进行了研究,具体采用了文献研究法、课堂观察法和教学实践法的方法。本论文主要从以下五部分进行了阐述:第一部分是引言-包括选题的背景和研究意义两个部分。第二部分是高中化学线上教学基本阐释-首先,界定了线上教学、高中化学线上教学的概念;其次,介绍了高中化学线上教学的功能-它可以胜任传统高中化学教学任务；使学习环境由学校转向家庭；使“学生主体”成为可能；使教学资源供给由单一转向多元；使学生由外部干预转向自主学习；使评价反馈由统一标准转向个性需求。最后，介绍了高中化学线上教学方式，主要包括智慧树、钉钉直播系列和腾讯会议。第三部分是高中化学线上教学流程-主要包括高中化学线上教学课前准备、高中化学线上课堂学习和高中化学线上教学课后辅导三大部分。第四部分是高中化学线上教学存在的问题及改进建议。第五部分是本文的结语。

 

关键词：高中；化学；线上教学

 

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、 高中化学线上教学基本阐释-1

（一）概念界定-1

1.线上教学-1

2.高中化学线上教学-1

（二）高中化学线上教学功能-1

1.胜任传统高中化学教学任务-1

2.使学生由外部干预转向自主学习-1

3.使评价反馈由统一标准转向个性需求-2

（三）高中化学线上教学方式-2

1.智慧树-2

（1）智慧树界定-2

（2）智慧树愿景-2

（3）智慧树使命-2

（4）智慧树在高中化学线上教学中的使用-3

2.钉钉(Ding Talk)直播系列-3

（1）钉钉界定-3

（2）钉钉(Ding Talk)愿景-3

（3）钉钉(Ding Talk)使命-3

（4）钉钉在高中化学线上教学中的使用-4

3. 腾讯会议-4

（1）腾讯会议界定-4

 

（2）腾讯会议愿景-4

（3）腾讯会议使命-4

（4）腾讯会议在高中化学教学中的使用-5

二、 高中化学线上教学流程-6

（一）课前准备-6

1.建立QQ群和微信群-6

（1）建群作用-6

（2）建群要求-7

2.选择线上教学平台-8

（1）选择依据-8

（2）指导学生使用方法-9

3.指导学生课前预习-9

（1）发表预习信息-9

（2）共享预习成果-9

（二）课堂学习-9

1、直播导入新课-10

2、看《钠及其氧化物》网课-11

3、教师直播授课-11

4、学生课堂讨论-17

5、学生随堂测验-17

6、总结本节内容-18

7、布置课后作业-18

（三）课后辅导-19

1、在线集体答疑-19

2、在线个别辅导-20

3、线上作业批改-20

三、高中化学线上教学存在问题与改进建议-21

（一）高中化学线上教学存在的问题-21

1、教师变成了“网络主播”-21

2、缺乏对学生的有效管控-21

3、高中化学教学资源存在问题-22

4、教学平台问题不完善-22

5、学生在线上学习中存在的问题-22

（二）高中化学线上教学改进-23

1、教师设置问题，师生形成互动-23

2、教师应加强学生思想教育，丰富教学形式-23

3、整合化学教学资源，线上教学得以完善-24

4、促使教学从“应急式”转向“常态化”-24

5、恰当选择教学方式，使教学“入眼”-24

6、加强教学管理，使教学“入脑”-25

7、精心设计教学内容，让线上教学“入心”-25

8、推动教学资源建设与应用-25

结语-27

参考文献-28