分镜头脚本范例
分类：开题报告 更新时间：09-06 来源：网络
1．毕业设计选题来源及目的和意义
1）选题来源：
本片的选题来源于本人的个人阅读以及对于人性的思考。
《内 脸》可以理解为内心与脸面。我们每个人都在不同的环境中、不同的交往中
扮演着不同的角色。我们每个人每个人都戴着各自的人生面具经营着自己的面具人生，我们在真实的脸孔上频繁地更换着各色的面具，在密不透风的伪装里旁观人生的荒诞剧；同时也充当着双重的看客，既为看客所看，也看看客本身。
这是一部演绎“面具之道”的都市故事，却又是揭开现代人内心与脸面关系的
篇章：重视脸面，却其实都不要脸，当你我观看着别人保护壳之下的软弱与不堪之时，
其实也正是自己内心最荒芜、最渴望掩饰的时刻。
2）设计目的：
作为本片的导演，我希望能够通过我所学专业，用影像的方式记录、表达和呈现我对于人性的理解、对于人生的思考和对于我所看到的众生百态以及这个世界的认知。
每个人都有每个人的存在于这个世界上的不为人知的一面，我们内心世界和外化世界的相交或是平行或是扭曲，我们需要以一种什么样的态度和什么样的表现去平衡二者的关系？脸谱化、符号化的现代人的内心与脸面，存在于这个社会中，我们到底要以一种什么样的表情的面对生活？
关于这些问题的思考，使我想通过所学的影像去表达的我对于这个社会的理解，这也是我拍摄本片的目的。
3）意义：
作为本片的导演，我力求能够通过微微晃动的画面和迷乱、骚动的音乐，用几乎没有什么连贯的生活片段，用不完整的画面构图和看似纷乱的剪接来表达我们80、90后对于精神世界的心声，在给人一种压抑感、逼仄感的同时，也希望通过几段隐晦表演的穿插给人以心灵上的震撼！
同时我也希望通过实验性的影片，拍摄出一部属于年轻人的优秀影片。也许这样行动的本身就是80、90后的一种精神世界表达。即将踏上社会的我们，在校园这个小社会中的“面具”人生也将在社会这个更大的舞台上展现出不同的色彩。
谨以此片向年轻的我们和年轻的我们所看到的社会传达出我们的骚动和不安、迷惘和恐惧以及期待和向往。
2．毕业设计的重点内容概述（内容梗概与叙事层次概述）
1）故事梗概：
本片描写的是顾晓骏、女领导、虞芩三人之间关于内心与脸面关系处理的故事。全片以街道上形形色色带着面具的“路人甲”们漫无目的的行走为开始，把男主人公舞台戏剧化的内心独白这一线索作为第一线索呈现。男主人公顾晓骏生活在被外化的脸面所包围的世界里，渴望挣脱笼罩着的生活的虚伪，但不得以戴上面具。本片不以正常的时空关系叙述故事，将分段落、片段式的对于结构影片。通过男主人内心独白的舞台化展现方式为第一线索、配合以男主人公顾晓骏与女领导之间的暧昧、情欲、工作关系等一系列事件为第二线索，加之男主人公与性格坦诚、情感丰富却身患怪病没有表情的女主人公虞芩之间的情爱纠葛、爱恨缠绵为第三线索，片段化的、舞台戏剧式的阐明和点亮现代社会生活中，人们交往之间“内心与脸面”的关系。
2）影像结构或风格：
为了更加直接和深入的表达人物的内心世界和外化世界，本片采用黑白色和彩色作为本片的两种主基调。镜头的晃动、音乐的忧伤和骚动穿插本片的始终。剪辑上前后看似不完整的表现方式，抽象却也具体把故事讲述完整。清晰。男主人和两位女主人公的讲述分为两条线索行进，前后看似无连贯却紧密相连。为了达到剧情的真实可观可感，本片的灯光、服装化妆等也尤为重要。在分镜头脚本和场景本完成后，我将和我的摄像师、灯光师、演员和场记等小组人员进行讨论，并且提前进行场景的踩点。在道具、服装等使用上，拍摄日期定下前，我将和我的组员们一起挑选合适的服装，制作道具。争取最大程度的利用可利用资源完成本片的拍摄。
3．毕业设计执行方案及进度安排，预期达到的目标
1）执行路线：
选题---开题---创造拍摄---剪辑合成---指导老师审阅---修改---再审阅---答辩---修改---提交。
2）具体时间规划：
*2017.10——2017.11：选题、指导、开题、文案创作、设备准备、剧本创作；
*2017.12——2017.01：进行前期分镜头脚本创作、场景本创作及场景表设计选择，并且不断完善和加工，找指导老师进行剧本的修改和在创作。
*2017.01——2017.02：进行摄制组人员的创建，开会、踩点，成员分工。
*2017.02——2017.03：协调摄制组人员时间，预留拍摄档期，尽快完成影片的拍摄。
*2017.03.15前：完成本剧所有场景选择、灯光设计、服装设计、化妆美工设计等，再次确认小组各成员的时间，以期顺利完成拍摄。
*2017.03中下旬前：开拍。
*2017.04：完成影片的后期制作，出成片。
3）预期效果：
优级。
4．为完成毕业设计已具备和所需的条件
1）设备：
两台6d单反作为摄像机，一台60d作为剧照及花絮拍摄使用。
2）文案：
剧本及分镜头脚本的创作已出雏形。
3）其它：
1.电影拍摄的理论基础知识及一定的艺术理解力和领悟力；
2.一定的生活阅历及对于生活的理解与思考。
3.剧本、分镜头脚本的创作知识及创作能力；
4.摄影、摄像设备的操作方法；
5.采集、制作视频软件的基本技能。
4）所需：wWW.EEelw.com
1.指导老师的指导与建议；
2.拍摄过程中的所需的设备、相关人员、演员、剧务及服化道人员。
3.拍摄资金与场地的使用。
5．预计研究过程中可能遇到的困难和问题以及解决的措施
可能遇到的困难：1.剧本创作的细节之处会因场地、演员等有所调整变动，不可控；
2.拍摄场地的不确定性，在不影响影片整体的情况下有所改变；
3.参与拍摄的人员与演员在时间上会出现冲突；
4.拍摄设备、特别是灯光布置上会出现设备的不足；
5.后期制作细节上难度较大的操作可能难以完成。
6.拍摄经费上可能存在一些困难。
解决措施：1.多于指导老师交流，虚心向老师请教；
2.在筹备期间确定演员与相关人员的时间表，充分利用时间。
3.尽量备齐相关设备，希望指导老师会提供设备或设备的来源方的信息。
4.虚心向指导老师学习，提高自身能力，完成制作。
5.尽力筹措拍摄所需的资金，以确保拍完能够顺利完成。