摘要：奥苏伯尔提出的有意义学习理论是与传统的机械学习模式相对的，以学习者的学习特点为前提，加强认知结构中的原有知识与所学习新知识二者之间的关系在学习上的重要性的教育理论。奥苏伯尔的有意义学习理论对教育教学的指导是显著的。在平常的小学语文教学中，教师更需要牢记有意义学习理论的实质，改变以往传统机械式的教学模式，只有这样才能够真正地让学生牢牢记住所学的新知识，让教学发挥最大的效果。

关键词：奥苏伯尔；有意义学习理论；小学语文教学

目录

摘要

Abstract

1前言4

2有意义学习的内涵4

2.1 有意义学习理论的概念4

2.2 有意义学习的条件4

2.3有意义学习的类型5

3有意义学习理论对小学语文教育的启示6

3.1正确认识讲授法6

3.2提倡启发式教学模式7

3.3 形成理解的心理倾向7

3.4培养师生间情感8

结论.10

参考文献.11