摘要：幼儿在与同伴的交流交往中，难免会发生冲突。幼儿同伴冲突作为幼儿互动过程中的一种方式，普遍而必然。因此怎么准确地看待幼儿同伴冲突问题并及时有效地处理，对幼儿教师或是家长都是举足轻重的。正确而及时地解决幼儿同伴冲突，不仅可以避免幼儿“自我中心”的倾向，还可以引导幼儿学会倾听和包容，促进其社会化的过程以及优秀的个性品格的形成。本文运用文献法，观察法和访谈法，对某小班幼儿同伴之间的冲突行为做了概念界定，对冲突类型与应对方式的分类和成因等进行了分析，并分别从幼儿自身、幼儿园、幼儿教师及家长等方面提出了相应的教育策略与建议。

关键词：小班幼儿，幼儿园，同伴冲突，有效策略

目录

摘要

Abstract

1前言  4

 1.1 研究缘起 4

1.2 研究意义 5

 1.3 概念界定5 

 1.4 文献综述6 

 1.5 研究对象与方法 6

 2 小班幼儿同伴冲突的行为表现及其应对冲突的方式7 

 2.1 小班幼儿同伴冲突的行为表现7

2.2 小班幼儿应对同伴冲突的方式9

3 小班幼儿同伴冲突的原因分析12 

3.1 幼儿自身方面的分析12 

3.2 幼儿园方面的分析12 

3.3 幼儿教师方面的分析13 

3.4 幼儿家长方面的分析14 

4 小班幼儿同伴冲突的教育策略14 

4.1 幼儿自身方面14 

4.2 幼儿园方面15 

4.3 幼儿教师方面16 

4.4 幼儿家长方面17 

结语18 

参考文献19 

致谢20

附录 小班幼儿同伴冲突的行为表现及教育策略研究访谈提纲 21