摘要：本研究采用问卷法、访谈法和文献研究法等研究方法，对本科生课外科研情况进行调查，探究本科生科研能力培养的现状和策略。理论上比较了国内外本科生科研能力培养的模式和保障机制，了解了学者们在这方面的研究状况。实践上，通过访谈、问卷，了解了本科生对于科研活动的意识、态度、能力情况等，学校管理者和教师对于培养本科生科研能力的建议；通过调查发现本科生科研能力培养与性别、年级、专业、学校的管理以及教师的科研素养有相关性。通过分析课外科研活动对于科研能力培养的意义，现阶段本科生科研能力培养普遍面临着科研参与度不高、科研成果质量较低、科研指导不充分、科研管理不到位的问题。最后，对本科生科研能力的培养针对本科生和高校分别提出相应建议，要使本科生正确认识科研，培养科研兴趣，同时要平衡课余时间，积极参与科研；高校需要完善课外科研活动的管理机制，健全本科生科研活动的激励机制，完善本科生科研活动的评价机制。

关键词：课外科研活动 科研能力 本科生科研

 

目录

摘要

Abstract

引言-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-2

（三）研究综述-2

1.国内关于高校本科生科研的研究-2

2.国外关于高校本科生科研的研究-3

3.简要述评-4

（四）研究思路及研究方法-5

1.研究思路-5

2.研究方法-5

一、基于课外科研活动的本科生科研能力的理论认识-6

（一）概念界定-6

1.课外科研活动-6

2.科研能力-6

3.本科生科研-7

（二）本科生科研的意义及特点-7

1.本科生科研的意义-7

2.本科生科研的特点-8

二、四川师范大学本科生科研能力培养现状-8

（一）本科生科研能力培养基本情况-9

1.关于本科生的科研意识及态度-9

2.关于本科生的科研经验和能力-10

3.关于本科生科研活动中运用的方法-11

4.关于高校培养本科生科研能力的环境支持情况-12

（二）本科生科研能力培养存在的问题-13

1.本科生科研参与度不高-13

2.本科生科研成果质量较低-13

3.对本科生科研指导不充分-13

4.对本科生科研管理不到位-13

三、 本科生科研能力培养存在的问题的成因分析-13

（一）学生自身的因素-14

1.学生的价值观念选择-14

2.学生的价值观念选择-14

（二）学校教育因素-14

1.教师的影响-14

2.组织及管理不完善-14

3.学术氛围不浓厚-14

四、基于课外科研活动的增强本科生科研能力的策略-15

（一）本科生需要采取的策略-15

1.正确认识科研，培养科研兴趣-15

2.平衡课余时间，积极参与科研-15

（二）高校需要采取的策略-15

1.完善课外科研活动的管理机制-15

2.健全本科生科研活动的激励机制-16

3.完善本科生科研活动的评价机制-16

参考文献：-17

附录一：本科生科研能力调查问卷-19

附录二：本科生科研能力访谈提纲-21

致谢-22