摘要：良好的同伴关系具有行为强化、榜样学习和社会比较的作用，是儿童得到情感支持的一个重要来源。小班初入幼儿园，生活中心从家庭转到了幼儿园，建立良好的同伴关系是社会化的重要途径。本文通过对小班幼儿同伴相处现状的观察记录，针对出现的一些现象进行分析。提出可以通过建立良好的亲子关系，家长树立良好榜样，教师提供丰富的活动材料和创设良好环境等策略促进小班幼儿良好同伴关系的发展。

关键词: 小班幼儿,同伴关系,策略

目录

摘要

Abstract

1 引言-3

2 小班幼儿良好同伴关系的价值-3

2.1关于同伴关系价值已有的研究-3

2.2培养小班幼儿良好同伴关系的价值-3

3 小班幼儿同伴关系的现状以及分析-4

3.1受欢迎幼儿-4

3.2被拒绝型幼儿-4

3.3被忽略型幼儿-5

3.4矛盾型幼儿-6

4 促进小班幼儿同伴关系发展的策略-6

4.1. 促进被拒绝型幼儿同伴关系的策略-6

4.2. 促进被忽略型幼儿同伴关系的策略-7

4.3. 促进矛盾型幼儿同伴关系的策略-8

结论-9

参考文献-10