【摘要】：随着教育游戏社会认可度的提高，越来越多的研究者对教育游戏的分类进行研究。本文通过文献研究法和案例研究法对教育游戏中媒体信息进行系统的分类，主要从信息的呈现方式和实现的教育功能两大方面进行分类，目的是有助于其他研究者在教育游戏环境下研究学习效果和效率，希望以此能够减少学习者的外部认知负荷，从而增强学习效果。

【关键词】：教育游戏；媒体信息；分类

【Abstract】：Education game with social acceptance is increasing, more and more researchers to study the classification of educational game. In this paper, through the literature research and case study method of educational game media information system classification, mainly from the information presentation mode and the realization of the education functions of the two aspects of classification, which are intended to help other researchers in educational game environment research learning effect and efficiency, I hope to be able to reduce the learners external cognitive load, thereby enhancing the effect of learning.

【Key words】：Educational game; media information; classification

目录

1 前言

1.1 研究的背景和意义

1.2 研究的方法和目的

2 教育游戏和媒体信息的概述

2.1 教育游戏和媒体信息的概念

2.2 教育游戏和媒体信息的特征

3 按不同的维度进行分类

3.1按信息的呈现方式分类

3.1.1 文本类

3.1.2 图片类

3.1.3 视频类

3.1.4 动画类

3.1.5 “大熊猫擂台”游戏案例

3.2 按实现的教育功能分类

3.2.1学习知识

3.2.2了解生活

3.2.3训练技能

3.2.4互动交流

3.2.5遵守规范

3.2.6体验成功

4 总结

参考文献

致谢