摘要：在多媒体教具，白板化教学等传统教学手段大行其道的现如今，作为一种直观形象的常识表征工具，思维导图逐渐成为了教师们开展教学活动的利器。随着“学讲计划”的推行，思维导图更是成为了小学英语课堂上的常客。本文主要剖析思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中的独特作用，并结合自己的课堂实践经验以及一些具体的教学案例，探讨了思维导图在单词新授、课文梳理、文本阅读、复习回顾等教学环节中的简易操作方法。

关键词：思维导图，小学英语教学，运用

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摘要

Abstract

1 前言-5

2 思维导图的优势-5

2.1 激发学生兴趣-5

2.2 去除冗杂信息-6

2.3 开发学生想象力-7

2.4 整合新旧知识-9

3 思维导图的简单应用-9

3.1 在词汇学习中的应用

3.2 在文本阅读中的应用

3.3 在课堂讨论中的应用

3.4 在写作教学中的应用

结论-13

参考文献-14

致谢-15