摘要：游戏是人们认识世界的方式之一，对人们的生活有举足轻重的影响。对于小学低年级的学生来说，游戏也是获取知识的方式之一。随着经济社会的不断发展以及新课程改革的深入，游戏教学作为一种有效的教学手段，越来越深入到小学低年级的语文课堂教学中。但是在日常的课堂教学中，游戏教学仍然存在许多问题。本文针对低年级语文课堂教学游戏教学，采用访谈法、课堂观察法等方法，分析当前游戏教学中存在的问题，并且提出相应的解决策略，以更好地促进学生的全面发展。

关键词：语文课堂教学，小学低年级，游戏教学，策略

目录

摘要

Abstract

绪论3

小学低年级语文课堂教学中游戏教学的应用现状3

2.1 课堂观察和访谈调查的设计4

2.2 游戏教学的应用现状调查4

当前游戏教学中存在的问题及原因7

3.1 教师实施游戏教学的能力不足7

3.2 游戏教学形式单一，缺乏创新7

3.3 国家的教育部门缺乏政策引导8

3.4 游戏教学的评价体系仍不完善8

提升小学低年级语文课堂教学中游戏教学水平的策略8

4.1 提高教师实施游戏教学的水平8

4.2 创新游戏类型，优化教学设计9

4.3 出台相关的政策法规加以引导9

4.4 建立完善的游戏教学评价体系10

结论11

参考文献12

致谢13

附录 A  访谈提纲14