摘 要：数感是一种意识，是指人对数与数量的关系、数的运算等方面的敏锐感悟，在了解事物客观存在与数字时建立。教学中培养学生的数感、如何培养数感是数学教学中的重要任务，培养良好的数感也是一个漫长的过程。本文主要讲述在让学生在生活情境中感受数感、在活动探索中体验数感、在实践操作中优化数感、在形成习惯中加强数感等四个方面让学生理解数的含义，能用数来表达和交流信息，理解数感的重要作用，形成数感以及培养数感的方法。

关键词：情境，数感，体会，习惯，生活

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摘要

Abstract

1 前言-3

2 数感的内涵-3

3 小学生数感培养存在的问题及分析-3

3.1 小学生数感培养存在的问题-3

3.2 小学生数感培养存在问题的原因分析-4

4 小学生数感培养的策略-5

4.1 让学生在生活情境中，感受数感-5

4.2 让学生在活动探索中，体验数感-6

4.3 让学生在估算中，优化数感-7

4.4 让学生在习惯培养中，强化数感-7

结语-8

参考文献-9

致谢-10