摘 要：数字化阅读的飞速发展，逐步影响了中学生的阅读习惯。研究从阅读载体、阅读时长、阅读时间段、阅读地点、阅读目的、阅读来源、阅读影响等方面对中学生阅读现状进行调查分析。调查结果显示：中学生数字化阅读接触率较高；中学生每日使用数字化阅读时间较传统阅读更多；数字化阅读地点多为室外，传统阅读地点多为教室；中学生多认为数字化阅读会影响其各种能力，且存在阅读目的较杂、阅读来源较为单一、目的性较弱等问题。基于调查结果，研究从提高中学生阅读素养、提供合理有效的两种阅读方式结合的学习平台、合理利用碎片化时间三个方面提出了如何合理培养中学生阅读习惯的建议，作为在数字化阅读条件下，对中学生阅读习惯的干预依据。

关键词：中学生，数字化阅读，阅读习惯

目录

摘要

Abstract

1 绪论-4

1.1 选题背景与意义-4

1.2 国内研究现状-5

1.3 研究内容和方法-5

2 调查对象与方法-6

2.1 调查对象-6

2.2 调查方法-6

2.3 调查问卷内容-6

3 调查结果分析-6

3.1 主要使用阅读工具-6

3.2 每日阅读时间长度-7

3.3 每日阅读时间段-7

3.4 阅读地点-8

3.5 阅读目的-9

3.6 数字化阅读内容来源-9

4 讨论与建议-9

4.1 提高中学生阅读素养-10

4.2 提供合理的学习平台-10

4.3 合理利用碎片化时间-11

总结-12

参考文献-13

致谢-14

附录：调查问卷-15