摘要：随着教育信息化时代的到来以及人们的生活节奏不断加快，越来越多的碎片化时间在人们的生活中出现；越来越多的教学资源通过智能手机、平板电脑等移动终端来进行传播与共享，这种方式逐渐的被学习者所接受。教育信息化时代下，微课作为教育技术发展历程中的重要成果。以其短小精悍、便捷易获取等突出的特点，微课很好的满足了当代学习者碎片化学习的需求，也符合了学习者的注意力模式。目前，微课被越来越频繁的运用在各大高校的教学实践中，成为了教育界的一个研究热点。本次毕业设计以精品资源共享课程《学校教育发展》中的“人的发展规律”知识点为例制作微课。制作过程涉及到微课前期策划到后期制作过程中的方方面面，包括微课脚本的创作、微课的教学设计、以及后期使用各种软件相互配合来制作微课（包括演示动画的制作、统一素材风格、录屏、录音等工作）。最后合理控制微课的整体时间，根据认知负荷理论，本人将《人的发展规律》微课的时间控制在10分钟以内，以5-8分钟最为合适。

关键词：微课，教学设计，动画演示，人的发展规律

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

1.1-研究背景-1

1.2-重要概念解释-2

1.2.1微课-2

1.2.2脚本-2

1.2.3教学设计-2

1.3-研究范围与限制-2

1.3.1研究范围-2

1.3.2研究限制-3

二、文献综述-4

2.1微课的现状和发展趋势-4

2.1.1微课产生的背景及其概念界定-4

2.1.2国内微课的研究现状-4

2.1.3国外微课的研究现状-5

2.1.4我国微课发展的不足-6

2.2课题研究的意义和价值-7

三、设计思路-8

3.1研究方法-8

3.1.1文献研究法-8

3.1.2实际考察法-8

3.1.3访谈法-8

3.2设计思路-8

四、《学校教育发展》微课的设计与开发研究——以“人的发展规律”知识点为例-10

4.1《人的发展规律》微课的前期设计-10

4.1.1微课的脚本创作-10

4.1.2微课素材的收集-11

4.1.3微课教学反馈的设计-12

4.2《人的发展规律》微课的后期开发-13

4.2.1微课的技术支持-13

4.2.2微课的制作过程-16

4.2.3微课视频的包装-18

五、结论与展望-19

六、参考文献-20

七、致谢-21