摘要：截止2015年12月，中国网民规模达到6.88亿，百度的日均搜索次数达到60亿次，数字化、智能化的信息社会是大势所趋，社会的创新发展离不开技术发展，而技术发展离不开科学普及。科学普及关系到全民文化发展，全民素质的提高，可是科普之路却走得异常艰难。正在信息技术革命日新月异的今天，科普教育行业必须创新其传播方式。根据《中国网民科普需求搜索行为报告》2016年中国网民科普搜索指数呈稳定增长趋势，同期增长79.52%，科普事业在互联网上具有巨大的环境优势和前景，公众逐渐从被动式地接受科普教育转为主动搜索科普知识。科普视频作为科普形式的一种，能更生动地在互联网上传播，并具有其他形似不能比拟的多感官刺激优势。本文试图以“飞碟说”系列科普视频为例，以拉斯韦尔的5W传播理论为基础，研究在互联网时代，科普视频传播的新模式。飞碟说以社会热点、公众兴趣点为切入口，以幽默诙谐的短动画视频形式，进行视频化科普。在短短上线的几年内，吸引了大量观众和粉丝，在互联网科普行业具有较大的发展前景。

关键词：科普行业；互联网科普；传播模式；飞碟说

目录

摘要

Abstract

1  引  言-1

2  社会热点和传播模式简述-1

2.1  社会热点吸引流量-1

2.1.1  三种热点-1

2.1.2  从古至今的科普传播演变-2

2.1.3  科学传播模式的理论基础-3

2.2  网络环境下科普视频传播-4

3  《飞碟说》传播模式分析-5

3.1  《飞碟说》的传播主体-5

3.2  《飞碟说》的传播渠道-8

3.3  《飞碟说》的传播内容-12

3.3.1  热点-12

3.3.2  痛点-12

3.3.3  high点-13

3.3.4  G点-13

3.4  《飞碟说》的受众-14

3.5  《飞碟说》的传播效果-16

3.5.1  您浏览过哪些科普类的网站（自媒体）？-16

3.5.2  您更喜欢那种形式的科普知识？-17

3.5.3  您相信飞碟说上的内容吗？-17

3.5.4  您以后会继续关注飞碟说和推荐给其他人吗？-18

4  《飞碟说》存在的问题-18

5  结语-19

参考文献-20

附件-21

飞碟说在互联网上的传播效果问卷调查-21