摘要：作为信息时代的21世纪，信息化水平逐渐成为世界范围内衡量一个国家和地区综合实力的典型标志，而教育信息化则是教育改革与发展的必定要求和重要的推助力。世界上的发达国家和地区把信息技术对社会、教育的影响和作用放在了高度重视的位置，注重调整教育的培养目标，采取有效的措施，加快教育信息化建设的步伐。目前，我国范围的教育信息化建设方兴未艾。

首先，本人在参考了大量优秀文献研究的基础上,总结了国内中小学信息技术课程信息化教学资源应用概况并预测我国中小学信息技术课程信息化教学资源应用中存在的问题，同时分析可能影响信息技术课程信息化教学资源应用的因素。

其次，设计了中小学信息技术课程信息化教学资源应用现状调查问卷,以部分中小学信息技术专职教师及学生为问卷样本,以几位教师及学生为访谈调查对象展开调查研究并对数据进行分析；并对部分中小学信息技术课进行了教学观摩、评价，从中总结出信息化教学资源应用过程中存在的主要问题以及对主要的原因进行分析。

最后，通过对优秀的信息技术课程信息化教学资源的应用案例的分析，总结出相应的对策和建议。

关键词：信息技术课程；信息技术课程信息化教学资源；应用现状

目录

摘要

Abstract

1绪论-5

1.1研究背景-5

1.2研究思路与方法-5

1.2.1研究思路-5

1.2.2研究方法-6

2资源与教学资源的概念-7

2.1我国信息技术课程的实施概况-7

2.2资源与教学资源的概念-7

2.2.1资源的概念-7

2.2.2教学资源的概念-7

3信息技术课程信息化教学资源的概念、分类及特征-8

3.1信息技术课程信息化教学资源的概念-8

3.2信息技术课程信息化教学资源的分类-8

3.3信息技术课程信息化教学资源的特征-9

4 研究设计-9

4.1 问卷调查-9

4.1.1问卷设计思路-9

4.1.2数据收集-10

4.1.3问卷数据分析-10

4.2《申请自己的邮箱》教学观摩-17

4.2.1《申请自己的邮箱》教学过程简介-17

4.2.2《申请自己的邮箱》量表评价-18

4.2.3《申请自己的邮箱》信息技术课程信息化教学资源应用情况-19

5信息技术课程信息化教学资源应用中存在的问题及原因分析-20

5.1信息技术课程信息化教学资源应用中存在的问题-20

5.2信息技术课程信息化教学资源应用中存在问题的原因分析-22

6建议与对策-23

6.1信息技术课程信息化教学资源应用先进案例分析-23

6.1.1《探索代智能的奥秘》教学过程简介-23

6.1.2《探索代智能的奥秘》量表评价-24

6.1.3《探索代智能的奥秘》信息技术课程信息化教学资源应用概况-25

6.2信息技术课程信息化教学资源应用建议与对策-27

7信息技术课程信息化教学资源应用教学设计及实践分析-28

7.1《用计算机写作》教学设计方案-28

7.2《用计算机写作》教学评价-30

7.3《用计算机写作》教学实践概况-32

8研究局限与研究展望-33

8.1研究局限-33

8.2研究展望-33

9致谢-34

参考文献-35

附录-36