摘要：随着电子计算机技术，多媒体技术的飞速发展，当今社会已经离不开计算机及其他设备和信息技术，我们无时无刻都在使用这些科技的产物，它们已经渗透到我们的生活的每一个细节，颠覆了我们的观念，促进了我们的发展，改变了我们的生活。但是信息技术与教育相结合的道路，却走得不是那么轻松，由于我国目前各地区的基本情况不尽相同，教学资源分配也存在一定的问题，各地区课堂的信息技术普及率也有不同程度的区别，所以这也导致了各地区老师的信息技术应用能力的差别。

本文是以2013年10月25日教育部颁发的关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见以及配套的中小学信息技术应用能力标准（以下简称“标准” ）为基础，通过问卷调查，从网上收集各地区中学的教学视频以及访谈等形式，结合标准中提出的教师在新形势下教师需要具备的以及需要做到的技术素养，计划与准备，组织与管理，评估与诊断以及后续的学习与发展这五个方面进行了调查，总结了中学教师当前信息技术应用能力的现状，并与标准中预期达到的目标进行了对比，分析了目前中学教师在信息技术应用上存在的不足，还有一些比如基础设施条件等非教师因素等等，并针对教师以后如何提升自己这方面的能力提出了建议。

关 键 词： 信息技术 应用能力 中学教师

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究思路与方法-1

2中学教师信息技术应用能力概述-2

2.1中学教师信息技术应用能力标准-2

2.2 中学教师信息技术应用能力提升工程-3

3.调查设计-3

3.1问卷设计依据-3

3.2问卷设计分析-4

3.3数据分析-5

3.4 课堂实录部分设计依据-15

3.5 课堂实录分析-16

3.6课堂实录小结-25

4研究结论与建议对策-25

致谢-28

参考文献-29

附录-30