摘要：新课程改革实施中，讨论式教学法因其注重师生间的互动，注重提高学生的学习主动性而备受教师的青睐。讨论式教学法改变了传统教学中“教师讲、学生听”的注入式教学方式，具有调动学生学习积极性、活跃课堂气氛、提高学生发现问题和解决问题的能力等教学意义。然而，在对讨论式教学法的认识上以及在小学数学教学实施中仍然出现了许多问题。本文通过实地观察、查阅资料和结合教学实际，致力于探讨当下在小学数学教学中讨论式教学法实施中的问题，分析其原因并提出切实可行的解决措施。

关键词: 小学数学，讨论式教学法，教学

目录

摘要

Abstract：

1 前言-3

2 讨论式教学法的概述-3

2.1 讨论式教学法的概念-3

2.2 讨论式教学法的内涵-3

3 讨论式教学法的教学流程-4

3.1 讨论前的准备-4

3.2 讨论中的展开-4

3.3 讨论后的总结-5

4 讨论式教学法在小学数学教学中存在的问题及分析-5

4.1 对讨论参与者认识不足-5

4.2 讨论内容方面出现的问题-5

4.3 对讨论过程组织不足-6

5 解决对策-7

5.1 转变教育理念-7

5.2 确立参与者角色-7

5.3 课前认真备课，精选讨论题目-7

5.4 把握讨论问题的“度”-7

5.5 及时回应学生的回答-8

5.6 鼓励学生提出问题-8

5.7 合理分组-9

5.8 给予学生充分的讨论时间-9

5.9 教师适当的引导-9

结 论-10

参 考 文 献-11