【摘要】 传统民间游戏作为游戏的一种，对幼儿健康、情感、认知、能力等方面的发展有着不可替代的作用，是幼儿全面健康和谐发展的有效途径。但现在传统民间游戏在幼儿园普遍“失声”。现代化的电子游戏的冲击、幼儿园课程设置的偏颇、幼儿园教师以及家长的认识偏差等是导致这一状况的主要原因。教育主管部门和幼儿园应加强对传统民间游戏的制度支持，幼儿园教师和家长也应该转变观念，加强对传统民间游戏的改编、创新，努力通过多种途径积极促进传统民间游戏的开展。

[关键词]： 传统民间游戏; 幼儿园; 开展; 应对策略

目录

摘要

Abstract

一、传统民间游戏概述-1

（一）传统民间游戏的概念-1

（二）传统民间游戏的特点-1

（三）传统民间游戏的基本类型-1

（四） 传统民间游戏的价值-2

1.文化价值-2

2. 旅游价值-2

3.教育价值-2

二、 传统民间游戏在徐州市区幼儿园中开展现状的实证研究-2

（一） 调查-2

1.问卷来源-2

2.调查对象-2

3.调查结果分析-2

（二）访谈和观察-4

三、传统民间游戏在幼儿园中逐渐“失声”的原因分析-5

（一）社会因素-5

（二）政策因素-5

1.缺乏传统民间游戏有效的参考资料-5

2.课程设置有失偏颇-5

（三）幼儿园内部因素-5

1.幼儿活动场地的限制-5

2.幼儿教师对传统民间游戏认识的偏颇-6

3.园内传统民间游戏材料丰富度的缺乏-6

（四）家长因素-6

1.“幼儿安全高于一切”的观念-6

2.“不能让孩子输在起跑线上”，重知识作用，轻游戏价值-6

（五）一些传统民间游戏自身原因-6

四、 传统民间游戏在徐州市区幼儿园中的应对策略-7

（一）教育主管部门层面-7

（二）幼儿园管理者层面-7

1.鼓励和支持传统民间游戏在幼儿园内的开展-7

2.向家长积极地宣传传统民间游戏幼儿发展的重要性-7

（三）幼儿教师层面-8

1.更新教育观念，深化对传统民间游戏的正确认识和了解-8

2.精心筛选传统民间游戏，并对其进行改编和创新-8

3.通过多途径或多通道方式开展传统民间游戏-8

4.提供丰富的传统民间游戏材料，创造宽松自由的游戏氛围-9

（四）家长层面-9

参考文献-11