【摘要】 爱的教育是情感教育不可缺少的核心内容，也是幼儿教育应有的重要篇章。当前幼儿园中爱的教育存在严重缺失，已有的爱的教育也有不少的失当之处。由于爱和爱的教育具有抽象性，本研究对爱的教育的内容与方法进行了探讨，并提出幼儿教师应当将爱的教育渗透在幼儿在园的一日生活中，而不能只是机械灌输爱的概念，从而切实培养幼儿体验爱、发现爱、表达爱和付出爱的能力和动力。

[关键词] 爱的教育；缺失；内容与方法

目录

摘要

Abstract

一、爱与爱的教育：基本内涵-1

（一）什么是爱-1

（二）爱的教育-2

二、幼儿园教育中爱的教育的缺失-3

（一）师爱的缺失——幼儿园开展爱的教育的前提的缺失-3

（二）爱的教育在幼儿园教育内容层面的缺失-4

（三）爱的教育在幼儿园生活细节中的缺失-4

三、当前幼儿园中爱的教育的失当之处-6

（一）对爱的教育理解的窄化：将师爱等同于爱的教育-6

（二）流于对爱的概念的机械灌输-6

（三）开展爱的教育时，过于拔高幼儿的接受能力-7

（四）与现实生活脱节，爱的教育流于空泛-8

四、在幼儿园开展爱的教育：内容与方法-8

（一）开展爱的教育的主要内容-8

1、初步领会爱的概念-8

2、爱的基本能力的培养-9

（1）让幼儿学会体验爱-9

（2）让幼儿学会发现爱-9

（3）让幼儿学会表达爱-9

（4）让幼儿学会付出爱-9

3、爱的动力的激发-10

（二）开展爱的教育的主要方法-10

1、榜样法-11

2、情境法-11

3、游戏法-11

五、将爱的教育全方位“渗透”于幼儿的一日生活中-11

（一）晨间点名活动——爱的主题谈话-12

（二）进餐活动、午睡活动——争做爱心小帮手-12

（三）入园、离园——向家长和教师表达爱-13

注释-13

参考文献-14

附录-17