【摘要】 本研究采用问卷调查法对维吾尔族学生师生关系、学习倦怠与主观幸福感的关系进行调查研究。研究方式是集体测试，总共发放260份问卷，回收259份有效问卷。最后发现，师生关系冲突性与幸福感有显著负相关；师生关系满意度、师生关系亲密性、师生关系支持性与学生幸福感有显著正相关，学业倦怠中的身心耗竭和学业疏离维度与幸福感有显著负相关，学业成绩感低与学生幸福感有显著正相关。师生关系亲密性、师生关系冲突性、师生关系支持性、学业倦怠的身心耗竭、学业倦怠的学业疏离和低成就感对学生幸福感回归显著，都可以预测学生的幸福感。

[关键词]维吾尔族大学生；师生关系；学习倦怠；主观幸福感

目录

摘要

Abstract

一、引言-2

（一）研究背景及意义-2

1．研究背景-2

2．研究意义-3

二、研究综述-3

（一）师生关系与主观幸福感的研究综述-3

（二）学习倦怠与主观幸福感的研究综述-3

三、研究内容与方法-4

（一）研究内容-4

（二）研究方法-4

四、结果与分析-5

(一) 不同年级学生在师生关系、学习倦怠和主观幸福感上的得分差异分析-5

(二) 不同性别学生在师生关系、学业倦怠和主观幸福感上的得分差异分析-7

（三）不同家庭来源学生在师生关系、学习倦怠和主观幸福感上的得分差异分析7

（四）维族大学生的师生关系、学业倦怠和主观幸福感的相关分析-7

（五）维族大学生幸福感对师生关系、学业倦怠的回归分析-8

五、讨论-8

(一) 维族大学生师生关系分析-8

(二）维族大学生学生学习倦怠的分析-9

(三)维族大学生师生关系、学习倦怠与幸福感的关系分析-9

六、结论-10

参考文献..11