[摘要]信息技术教育已经成为推动中学素质教育发展的新动力，在中学素质教育过程中发挥着非常重要的作用，然而中学信息技术教育中存在着不少问题，需要采取措施予以解决。文章以江苏省灌南高级中学为例，分析中学信息技术教育的重要意义和中学信息技术教育存在的问题，并提出了相应的解决策略，希望能够积极推动中学信息技术教育发展步伐，提升高中信息技术教育教学质量。

【关键词】中学信息技术教育; 专业认同感；信息素养; 问题透视

 

目录

摘要

Abstact

一．绪论-1

1.1选题的意义-1

1.2国内外研究现状-1

1.3研究方法-2

1.3．1文献法-2

1.3.2问卷调查法-2

1.3.3访谈法-3

二．江苏省灌南县高级中学信息技术教育现状调查-5

2.1江苏省灌南县高级中学信息技术教育概况-5

2.2调查方法-5

2.2.1实地调查法-5

2.2.2问卷调查法-5

2.2.3访谈法-5

2.3问卷编制-5

2.3.1确定调查对象-5

2.3.2设计问卷-6

2.4调查实施-6

2.5调查结果-6

2.5.1江苏省灌南县高级中学信息技术教育基础设施的配备现状-6

2.5.2 江苏省灌南县高级中学的信息技术教师资源以及自身的信息素养-7

2.5.3江苏省灌南县高级中学的学生对信息技术的认识以及学习现状-17

2.5.4 江苏省灌南县高级中学家长对信息技术课程的认识以及看法-22

三．江苏省灌南县高级中学信息技术教育存在的问题-23

3.1学校信息技术教育基础设施方面-23

3.1.1教学环境重“面子”轻“里子”-23

3.1.2设备的使用率不高-23

3.2信息技术教师方面-24

3.2.1教学水平不高-24

3.2.2教学方法单一-24

3.2.3专业认同感低-24

3.2.4身兼多职，工作繁杂-24

3.3学生方面-24

3.3.1缺乏考核机制，难以激发学生的学习积极性-24

3.3.2学生知识水平存在差异-24

3.3.3现有的教学方式无法有效引起学生乐趣-25

3.4家长方面-25

3.4.1缺乏对信息技术教育的相关了解-25

3.4.2限制孩子的信息技术学习需求-25

四．中学信息技术教育存在问题的解决对策-25

4.1提高现有资源的利用率  加强教育教学资源库的建设-25

4.2强化师资力量建设  提高信息技术教学水平-26

4.3提高学校对信息技术教师的重视和认同-26

4.4采用多元、灵活的课程评价体系-27

4.5多元化教学方法  培养学生的信息素养-27

4.6改善家长对信息技术教育问题的态度-27

五．小结-28

5.1研究的结论-27

5.2不足之处-28

参考文献-29

附录-31