摘要：在幼儿园的日常活动中，有的教师往往更加注重教学活动的进行，而忽视了幼儿园游戏的开展，让游戏成为幼儿一日生活中可有可无的附属品。此次调查研究了解了当前幼儿园游戏实施的现状、幼儿游戏的相关特点及存在的问题：1.教师为减少安全隐患，限制游戏活动的开展；2.教师预期的游戏活动安排常受场地、材料、时间等因素限制；3.开展游戏活动时，教师忽略了各年龄阶段学前儿童的身心特点；4.在游戏活动中，儿童不能理解游戏规则或者不遵守游戏规则，影响游戏秩序；5.幼儿园中游戏与教学活动之间存在矛盾。并根据以上问题，提出针对性的建议。

[关键词] 幼儿园游戏；现状；问题；建议

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

二、研究设计-1

（一）研究目标-1

（二）研究对象-1

（三）研究内容-2

（四）研究方法-2

三、调查研究结果：幼儿园游戏开展的现状-2

（一）幼儿园普遍进行的游戏种类-2

（二）不同年龄阶段学前儿童喜欢的各类游戏的程度-2

（三）学前儿童开展自主游戏持续时间-2

（四）影响幼儿投入游戏的关键因素-2

（五）游戏中教师的介入-2

四、幼儿园游戏开展现状的讨论与分析-2

（一） 幼儿园开展的游戏类型分析-2

（二） 幼儿园各年龄阶段所喜爱的游戏类型差异性分析-2

（三） 幼儿园自主游戏时间的安排-2

（四） 教师在幼儿园游戏中的指导状况-2

（五）幼儿园游戏开展存在的问题-2

五、参考文献-10

六、英文摘要-12

七、附录：调查问卷-13