摘要：学前儿童焦虑问题日益突出，对它进行深入的研究也显得更加必要。笔者从教育实践中 发现问题，选择个案研究对象，通过观察、测量与访谈的方法进行分析研究，并探讨影响其 焦虑情绪的多种因素。从改善抚养方式与教育方式、情感疏导、合理宣泄、提高人际认知水 平等五个方面制定早期干预的策略，通过回访，验证教育效果。

[关键词] 学前儿童;焦虑情绪;早期干预;个案研究

目录

摘要

Abstract

一、 前言-1

㈠问题的提出 -1

㈡研究目的与意义 -1

二、 研究综述-2

㈠焦虑的界定 -2

㈡焦虑的相关理论研究 -2

㈢儿童焦虑情绪相关研究 -3

㈣儿童焦虑情绪的影响因素研究 -3

㈤儿童焦虑情绪的干预措施 -4

三、个案研究-4

㈠个案背景 -4

㈡研究方法 -4

㈢观察实录与分析 -5

㈣焦虑情绪测量与分析 -6

㈤探讨焦虑情绪的影响因素 -8

㈥干预措施与效果分析 -10

四、个案回访 -11

五、总结与展望 -12

注释与参考文献 -13

附录 -15