摘要：本研究采用梁宇颂的自编问卷，以江苏师范大学学生为对象进行问卷调查,分析大 学生归因方式和学业自我效能感是否存在相关关系。研究表明：大学生归因方式存在性别 差异；在年级和专业上，归因方式的求成归因和避败归因维度存在显著差异；在性别和年 级上，大学生学业自我效能感存在显著差异；在年级上，学业自我效能感的学习能力和学 习行为自我效能感维度存在显著差异；归因方式与学业自我效能感存在高度正相关。

[关键词] 大学生；归因方式；学业自我效能感

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

二、文献综述-1

（一）归因方式的相关概念 - 1

（二）学业自我效能感的研究概述 - 3

（三）学业自我效能感与归因相关研究概况 - 4

三、研究方法-6

（一）研究对象 - 6

（二）研究工具 - 6

（三）研究过程 - 7

四、结果分析-7

（一）大学生归因方式差异分析 - 7

（二）大学生学业自我效能感的差异分析 - 8

(三)大学生归因方式与学业自我效能感的相关研究 - 9

五、分析与讨论 - 12

（一）大学生的归因方式和学业自我效能感总体现状 - 12

（二）大学生归因方式和学业自我效能感的相关分析 - 13

六、结论 -15

参考文献 -16

附录 -18