摘要：从江苏省徐州市X中学的调查发现，该校初中学生隐性辍学的主要表现为学习成绩不佳、学习态度消极、学习信心不足、规学习行为多、学习动力不足等特点。利用社会工作的方法和手段降低这些学生的潜在辍学风险十分必要，在具体工作中要针对特定案主拟定个性化的介入方案，并给予案主专业性的辅导以提升其学习动力。除此之外，还要充分发掘农村隐性辍学初中生的优秀特质、扩大其社会支持网络。

[关键词] 隐性辍学；农村初中生；学习行为；社工介入

目录

摘要

Abstract

绪  论-1

一、问题的提出-1

二、研究意义-1

三、国内外研究状况-2

第一章   X中学初中生学习行为的基本状况分析-5

一、相关概念的界定-5

（一）隐性辍学-5

（二）学习行为-5

    二、调查的基本情况-5

（一）样本的基本情况-5

（二）X中学初中生学习行为的总体情况描述-6

第二章 X中学隐性辍学初中生学习行为的基本情况分析-10

    一、隐性辍学初中生个案的确定-10

    二、X中学隐性辍学学生学习行为个案分析-11

第三章 社工介入农村隐性辍学初中生学习行为案例分析-13

    一、个案1-13

（一）个案背景资料-13

（二）个案问题分析-13

（三）社工介入方法分析-14

    二、个案2-15

（一）个案基本情况-15

（二）个案需求分析-15

（三）社工介入方法分析-16

第四章 社工介入农村隐性辍学初中生学习行为的对策建议-16

    一、为农村隐性辍学初中生提供专业的社会工作辅导-16

    二、挖掘农村隐性辍学初中生的优势特质与资源-17

    三、扩大农村隐性辍学初中生的社会支持网络-17

[注释]-18

[英文摘要]-20