论历史故事在历史课堂中的实践与反思.doc
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摘 要
ABSTRACT
绪论-1
(一)选题缘由-1
(二)研究现状-1
(三)研究方法-2
一、现代初中历史课堂概况-2
(一)初中历史课堂特征-2
(二)传统教学模式与现代教学模式对比-3
二、历史故事在初中历史课堂中的运用-4
(一)历史故事的特点-4
(二)历史故事的功能-5
三、历史故事的选取-6
(一)历史故事的选取依据-6
(二)历史故事的来源-7
四、历史故事的呈现方式-8
(一)口头讲述-8
(二)书面阅读-9
(三)多媒体呈现-9
(四)编排历史剧-10
五、历史故事的运用原则与策略-10
(一)运用原则-10
(二)运用策略-12
结语-15
参考文献-17
致谢-19
摘要:历史是一门博大精深的学问,记录着人类悠远的发展历程,使得人们不断地进步,创造,改善自我。如今,学生们获取历史知识的关键渠道——历史课堂,随着时代的不断变化显现出一些不容忽视的问题,导致无法很好的发挥教学课堂上教师的主导性与学生的主体性作用,而此时历史故事在历史课堂中的实践运用成为了一个值得探讨问题。本文一共分为六个部分,研究主要针对初中学段,第一部分阐述了选题缘由,研究方法以及对学者们和一线教育工作者的研究进行了梳理;第二部分对比传统教学模式与现代教学模式,分析初中历史课堂特征,第三部分介绍了历史故事特征以及在历史教学中的功能体现;第四部分交代了历史故事的选取;第五部分从历史故事在课堂中的呈现方式分析教学效果的的体现;第六部分阐述了历史故事的运用原则与运用策略,最后对全文进行总结。
关键词:历史故事; 中学课堂; 教学策略
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