摘要：本文运用文献研究方法对2010年-2020年公开发表36篇社会工作介入儿童性教育的文献进行研究，梳理归纳文献中社会工作介入儿童性教育的现状和成效。通过对文献的编码提炼分析，本文发现社会工作者在遵循社会工作原则的基础上，多采用小组工作的手法和专业技巧，来开展以预防性侵和教授生理知识为内容的服务，并且其服务在介入儿童性教育中起积极作用的。而且本文发现社会工作介入儿童性教育会受到来自家长、学校和社会的影响。根据现状和结合社会工作者的意见，本文提出了三点建议：运用不同手法来介入儿童性教育；发挥家长在儿童性教育的作用；联动联动家庭、学校及社区，营造良好的社会氛围。基于本文，期望能为今后社会工作介入儿童性教育提供新思路。

关键词：社会工作；儿童性教育

目录

摘要

Abstract

一、 研究背景-1

二、 研究的学术意义与实践价值-1

（一） 学术意义-1

（二） 实践价值-1

三、 研究方法-2

（一） 资料来源和检索策略-2

（二） 纳入与排除标准-3

（三） 纳入与排除标准-3

（四） 资料分析方法-3

四、 相关概念-4

（一） 儿童-4

（二） 性教育-4

（三） 社会工作-4

五、 研究结果-5

（一） 社会工作介入儿童性教育的研究对象-5

（二） 社会工作介入儿童性教育的内容-5

（三） 社会工作介入儿童性教育的手法-6

（四） 社会工作介入儿童性教育的原则及技巧-6

（五） 社会工作介入儿童性教育的成效-7

（六） 影响社会工作介入儿童性教育的因素-7

六、 讨论与分析-8

七、 社会工作介入儿童性教育的建议-8

（一） 运用不同的手法，为儿童提供多方位的服务-8

（二） 加强家长教育，提高家长的教育能力-9

（三） 联动家庭、学校及社区，营造良好的社会氛围-9

八、 研究局限及未来展望-9

参考文献-11

致谢