内容摘要：随着中国经济飞速发展，中国与世界各国之间的交往日益密切，汉语的学习越来越受到世界各国人们的重视和欢迎。词汇教学是对外汉语教学中的重要环节，而留学生在学习褒贬词时经常会产生各种各样的偏误，这就需要进行偏误分析并寻找合适的教学方法。论文以对外汉语教材《乐在中国》中级汉语阅读为例，统计其中褒贬词的数量，并进行一定的分析与总结。分析留学生在学习褒贬词时产生的偏误并提出自己的看法。

关键词：褒贬词；教材；偏误分析；褒贬误用；教学方法

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）研究作品和对象-2

二、褒贬词相关术语的界定及作用-2

（一）褒贬词相关术语的界定-2

（二）褒贬词在对外汉语教学中的作用-3

三、《乐在中国》中级汉语阅读中的褒贬词-3

（一）《乐在中国》中级汉语阅读（上册）的褒贬词统计-3

（二）《乐在中国》中级汉语阅读（下册）的褒贬词统计-5

四、留学生习得褒贬词的偏误分析和教学方法-7

（一）留学生褒贬词偏误的类型-7

（二）偏误来源-8

（三）教学方法-9

五、结语-10

参考文献-11

阅读资料-12

谢辞-13