摘要: 数学不仅有利于个人发展，而且在一定程度上推动了科技、经济、政治等诸多方面的进步。在九年义务教育和高中三年的学习中，数学都是以主科的形式存在的；并且对于绝大多数的本科生来说《高等数学》也是他们的公共必修课程。由此可见，国家对于数学教育的重视程度极高。因此，如何提高数学课堂的教学效益对于每一位教师来说都是教学工作中的头等大事。

高效的教学效益不仅能增长学生的知识储备量，还能让学生的认知和情感均得到正向的发展。基于此，本文拟从数学课堂教学案例分析入手，探索出高效益的数学课堂教学的方法，希望可以提高学生的数学学习能力等。

关键词：数学课程；教学效益； 数学课堂教学；案例分析

目录

摘要

Abstract

1. 引言-1

1.2 国外数学课堂现状-1

1.3 研究目的与主要内容-1

2. 小学数学教学案例分析两则-1

2.1 案例分析1.1-2

2.2 案例分析1.2-3

3. 初中数学教学案例分析两则-4

3.1 案例分析2.2-4

3.2 案例分析2.2-5

4 高中数学教学案例分析两则-5

4.1 案例分析3.1-6

4.2 案例分析3.2-7

5.结论-8

5.1 结论-8

参考文献-9

致 谢-10