摘要:贫困不仅是指物质基础上的贫困，还包括精神层面上的贫困，经济扶贫只能实现贫困地区短期性脱贫，而精神和教育的脱贫才是真脱贫，积极进行精准教育扶贫是标本兼治的扶贫策略，从扶贫教育到依靠教育扶贫有助于贫困区脱离贫困亚文化圈的影响，实现真正富裕。国家级贫困县双柏县是隶属中国西部省份云南省的一个少数民族聚集地，相对复杂恶劣的自然环境条件和独特的地域文化使得思想相对保守、封闭和落后，思想观念发展的滞后是阻碍经济发展的最重要因素。要转变双柏县落后地区群众的思想观念以促进经济增长，必须发展教育，贯彻落实国家精准教育扶贫政策，开发民智，用科学文化理论来指导社会生产实践，提高农村生产力以实现脱贫致富。

关键词：贫困亚文化；精准教育扶贫；双柏县

目录

摘要

Abstract

引    言

一、精准教育扶贫及其相关理论概念-1

（一）贫困与代际贫困传递-1

（二）文化贫困理论与贫困亚文化-1

（三）精准扶贫与精准教育扶贫-2

二、“十三五”规划以来我国教育扶贫政策-3

（一）我国的教育水平发展现状及教育扶贫政策-3

（二）“十九大”及2018年“两会”对我国教育扶贫提出新要求-3

三、双柏县基本县情及教育水平发展现状-4

（一）双柏县基本县情-4

（二）双柏县教育水平发展现状-4

四、双柏县精准教育扶贫政策实施效果-6

（一）双柏县有关教育扶贫政策-6

（二）教育扶贫政策落实存在的问题及原因-7

五、双柏县全面贯彻落实精准教育扶贫政策的有关建议-11

（一）合理配置教育资源以优化山区学生就学条件-11

（二）拓宽经济创收渠道以加大对教育资金的投入-11

（三）发展现代化教育以加强农村精神文明建设-11

（四）对比政策加以整改各学段学校存在的问题-12

结    论-14

参考文献-15

谢    辞-16