摘要:心理学 家根据学生题行为具体表现的的主要倾向，将课堂问题行为分为攻击型和退缩型，即外向型课堂问题行为和内向型课堂问题行为。本文以问卷法来探讨内向型 课堂问题行为 的影响因素、危害和应对措施。其中主要从教师和学生两方面着手来探讨内 向性课堂 问题行为的影响因素。通过分析调查问卷得知，在学生方面，影响内向型课堂问题行为的主要因素是学习目标缺乏和学习困难。在教师方面的影响因素主要是教师缺乏人格魅力和课堂枯燥无趣。所以为了构建高效课堂，教师应该帮助学生制定学习目标，了解和帮助学生解决学习困难问题，同时教师还应该注重自身修养和提升课堂的趣味性。

关键词：中小学  内向型  课堂问题行为

目录

摘要

Abstract

1.引言-4

2.内向型课堂问题行为的概念-4

3.内向型课堂问题行为的特征-4

5.内向型课堂问题行为的危害-5

6.内向型课堂问题行为的影响因素研究-6

6.1资料研究-6

6.2调查问卷研究-6

6.2.1研究目的-6

6.2.2研究意义-6

6.2.3研究对象与方法-6

6.2.4结果与分析-7

7.内向型课堂问题行为的应对措施-9

7.1处理原则-9

7.2应对措施-9

7.2.1内向性课堂问题行为的预防-9

7.2.2应对措施-10

参考文献-12