摘要:网络成瘾是伴随着网络技术的发展而形成的一种新型成瘾现象。随着科技日新月异的发展，互联网以其能丰富使用者课余生活、拓展使用者知识面和开阔使用者视野等优势，逐渐成为人们的工作学习中越来越重要的部分。与此同时，青少年群体也从中获益，但在这个互联网飞速发展的时代，青少年由于其特殊的生理及心理特征，不可避免地会受到网络的负面影响，其不合理的网络使用行为屡见不鲜，青少年网络成瘾的现象也日趋明显，且这种现象有可能会从个人的成长问题演变成为家庭问题甚至于严重的社会问题。在人类生活越来越离不开互联网的时代背景之下，如何让青少年在充分利用网络优势的同时又不会出现网络成瘾是人类社会当前和未来需要面对的一个重大科学研究课题。本文回顾了近年来青少年网络成瘾的相关研究，通过对网络成瘾的涵义与界定、网络成瘾的测量工具及诊断标准以及青少年网络成瘾的成瘾机制与干预措施等方面进行综述，以期能为未来的研究提供更多的理论支持。

关键词：青少年；网络成瘾；成瘾机制；干预研究

目录

摘要

Abstract

1引言-1

2网络成瘾的涵义与界定-1

2.1网络成瘾及相关概念-1

2.2青少年网络成瘾-2

3网络成瘾的测量工具及诊断标准-2

3.1网络成瘾的常用测量工具-3

3.1.1基于IAD概念的测量工具-3

3.1.2基于PIU概念的测量工具-4

3.2网络成瘾的诊断标准-4

3.2.1金伯莉.杨教授的互联网成瘾的8项标准-4

3.2.2伊凡·戈登伯格鉴定网络成瘾的7项标准-5

3.2.3陶然教授编制的《网络成瘾临床诊断标准》-5

4青少年网络成瘾的类型-5

5青少年网络成瘾机制的理论模型-6

5.1Young的ACE模型-6

5.2John的需要满足模型-6

5.3Davis的认知-行为模型-7

5.4Grohol的阶段模型-7

5.5网络成瘾的“社会-心理-生理”整合模型-7

5.6神经生物学理论-7

5.7网络成瘾的病理心理机制——发展性失补偿假说-8

5.8青少年网络成瘾的交互系统模型-8

6青少年网络成瘾的预防与干预-8

6.1心理干预-9

6.2药物干预-9

6.3体能训练干预-9

6.4家庭治疗-10

6.5解决焦点短期疗法-10

6.6社区社会工作介入-11

6.7学校社会工作介入-11

7研究的不足与展望-12

7.1测量工具有待改进-12

7.2 青少年上网污名化的研究有待深入-12

7.3有关研究中的新型技术与方法-13

7.4网络成瘾的跨文化研究及国外政府相关应对策略-13

参考文献-14

致谢-16