摘要:随着社会经济的迅猛发展、家长期待的提高、学生自我要求的提升等方面的因素使得课外补习如雨后春笋般出现，并且取得了不错的成果，同时也存在着缺陷。因而受到了社会和家庭、学校等各方面的重视。因此，对课外补习现状进行研究不仅可以给社会相关部门提出一些意见，还可以为家长、学校提供相应的指引。从而使得课外补习有所优化，对教育发展和人才的培养也是起到推进作用。基于现有的研究，其中的大部分是对课外补习基本情况及原因的调查分析，多数研究者是批判或者遏制的态度，少有的是在既定结果上支持或者提出有助于学校、学生发展相关建议。本文旨在分析研究的基础上，进行客观公正的分析，并提出相关性的促进建议。在已有的研究基础上，笔者将徐州市城市地区小学生作为研究对象，对补习的现状、参加补习的原因、补习的影响三方面进行全方面的研究。了解到课外补习之所以存在并迅猛发展来自社会、家庭和学生自身三方面因素，而其本身也对这三方面有着深刻的影响。所以基于研究结果，本文也将从社会规范、行业自律及家长认知方面来给予建议，尊重学生的主观意愿。让课外补习能够优化成长。

关键词 小学生课外补习;影响因素;现状与对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 问题提出-1

1.2 研究目的与意义-1

1.3 核心概念界定-2

1.3.1 课外补习-2

1.4 文献综述-2

1.4.1 国内关于课外补习的研究-2

1.4.2 国外关于课外补习的研究-3

1.4.3 研究评价-3

1.5 研究方法-4

2 徐州市城市小学生课外补习状况的调查-5

2.1 课外补习的规模与强度的调查-5

2.1.1 课外补习规模的调查-5

2.1.2 课外补习的形式的调查-6

2.1.3 课外补习门数与内容的调查-6

2.1.4 课外补习的时间的调查-7

2.2 课外补习支出的调查-8

2.3 课外补习成效的调查-8

3 讨论-10

4 城市地区学生参加课外补习的原因分析-11

4.1 学生方面-11

4.2 家长方面-12

4.3 社会方面-13

5 问题及对策建议-15

5.1 社会严加规范和监督-15

5.2 行业自律-16

5.3 家长优化认知-16

6 研究的不足与展望-17

结论-18

致谢-19

参考文献-20

附录-21