摘要:当前，中国社会处于不断的发展之中，我们必须不断地扩充自己的知识储备，才能在社会中站稳脚跟。而庞大的知识储备必须依靠我们的日常积累，阅读就是我们的必经之路，是我们获取日益更新的信息的唯一途径，这要求我们必须把阅读注入我们的日常生活当中。阅读是我们一切学习活动的核心要素，因此在基础教育阶段，培养学生的阅读能力，养成良好的阅读习惯，是非常重要的。而且当今社会的教育者们也越来越重视教育中阅读，特别是课外阅读对学生的发展所产生的积极影响。另外，根据包括我国在内的世界各国的新课改要求，都要求教育者们要充分重视孩子们的阅读情况与问题。而且世界上很多国家已经根据课外阅读这一主题出台了一系列的政策，实行了现实化的举措，甚至有些国家已经形成了相应的体系，但是我国的教育其实还没有对学生的阅读特别是课外阅读做出系统化的指导，这就很难让学生以及教师和家长充分认识到课外阅读的重要性，这是值得我们重视的。

本文以张家港某小学为例，采用文献法、问卷法以及访谈法，对学生、教师和家长就小学生课外阅读的现状进行了调查研究，本研究从学生对课外阅读的兴趣、时间安排、目的、习惯、内容、方法以及教师和家长对学生课外阅读的态度和指导上这八个维度进行了调查，根据对调查结果的分析，发现在这八个方面都存在着一些相应的问题。针对以上问题，笔者从学生自身、教师和家庭这三方面进行了分析，并且以分析出的原因为依据对如何改善小学生课外阅读现状提出了相应的建议，此处也从多方面包括学生、教师和家长等提出了合理的建议，希望通过多方面的努力，来提高小学生课外阅读活动的质量。

关键词 小学生；课外阅读；现状；对策

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 问题的提出-1

1.2 研究的意义价值-2

1.2.1 意义-2

1.2.2 价值-2

1.3 研究内容及方法-2

1.3.1 内容-2

1.3.2 方法-3

1.4 国内外研究综述-3

1.4.1 国内研究综述-3

1.4.2 国外研究综述-5

2 概念界定-7

2.1 阅读-7

2.2 课外阅读-7

3 小学生课外阅读现状调查分析-8

3.1 小学生课外阅读现状调查基本情况-8

3.2 小学生课外阅读兴趣以及时间安排的调查-8

3.3 小学生课外阅读目的以及习惯的调查-9

3.4 小学生课外阅读内容以及方法的调查-10

3.5 访谈结果分析-10

4 小学生课外阅读存在问题与成因分析-12

4.1 小学生课外阅读存在的问题-12

4.1.1 学生自身兴趣不高，阅读无明确目的-12

4.1.2 课外阅读时间少-12

4.1.3 对于阅读习惯的培养不够重视-12

4.1.4 阅读内容比较狭窄-12

4.1.5 阅读方法的科学性和指导性有待加强-12

4.1.6 学生、教师与家长缺少沟通合作，重视度不够-12

4.2 小学生课外阅读问题成因分析-13

4.2.1 学生自身-13

4.2.2 教师-13

4.2.3 家长-14

5 改善小学生课外阅读现状的建议-15

5.1 创设良好的阅读环境，激发学生的阅读兴趣-15

5.2 合理安排阅读时间-15

5.3 科学选择阅读内容-16

5.4 明确阅读目的，制定计划-16

5.5 掌握阅读方法，培养阅读能力-17

5.6 养成良好的阅读习惯-17

结论-19

致谢-20

参考文献-21

附录-22