摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分，是培养学生观察力、思维力、想象力, 形成写作能力的主要途径，是全面提高学生素质、推行素质教育的重要方面。而随着新课程改革的不断深入，对初中生的写作也提出了较高的目标和要求，它要求初中生的写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考；也要求学生能够细致的抓住事物的特征，并且有创意的去表达自己的感受和认识等。所以对教师而言，如何改善作文教学来提高学生的作文水平迫在眉睫。

本论文分为五大部分，第一部分是绪论，主要以新课程标准为理论基础，以初一学生写作现状为现实依据，简要阐述了初一作文教学研究的必要性和重要性，并且确立了此次研究的方法、目标以及主要内容；第二部分是从教材、教师、学生三个层面阐述了初一作文教学中所存在的问题；第三部分是探讨初一语文作文教学陷入窘境的原因；第四部分是提出初一作文教学当中应该采用的改进措施。从新课标中可以看出，有效的初一作文教学有利于改善初一学生在写作中问题较多的现状，将会对整个初中作文教学产生积极的影响，并且对其他学科也有促进作用。

关键词：初一；作文教学；新课标；现状与策略

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究的相关背景-1

1.2研究目的和内容-1

1.3研究的方法-1

1.3.1文献研究法-1

1.3.2课堂观察法-2

1.3.3行动研究法-2

2 初一语文作文教学现状-3

2.1初一学生写作状况-3

2.1.1 学生处于从六年级到初一的过渡-3

2.1.2教师与学生的磨合期-3

2.2 初一语文作文教学中存在的问题-3

2.2.1教材层面的问题-3

2.2.2教师层面的问题-4

2.2.3学生层面的问题-5

3 初一作文教学陷入窘境的原因-6

3.1作文教学以应试教育为中心-6

3.2学生生活面过窄-6

3.3作文教学太过单调-6

4 初一作文教学的改进策略-8

4.1让阅读成为写作的基石-8

4.2让生活成为写作的素材-8

4.3让合作成为作文教学的动力-9

4.4让微型写作成为作文教学的小帮手-9

4.5让灵活的评改模式成为作文教学的助推器-10

结论-11

致谢-12

参考文献-13