【摘要】教材中要具有民族化的特色是课标的要求，是传承民族文化的需要，也是应对目前全球化局势的需要。经研究，发现虽然苏教版小学语文教材在识字与写字、课文、习作、单元练习这四个部分都表现出了民族化特色，但在民族化内容的安排上还存在这样一些问题，缺少有关少数民族的内容、选文中未介绍常见的少数民族和具有代表性的相关内容、选文中有关民族文化的内容分配不均，对此，提出三点建议，给学生补充有关少数民族的知识、介绍常见的少数民族和具有代表性的民族特色、调整选文中民族文化的内容。

【关键词】苏教版小学语文教材；民族；民族化

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起-2

二、概念界定-3

三、文献综述-3

（一）古代常用蒙学教材的特点-3

（二）现代语文教材的民族化特色-4

四、研究思路-5

五、教材各部分蕴含的民族化特色-5

（一）识字与写字部分的民族化特色-5

1.编排模式里显现出的民族化特色-5

2.内容上的民族化特色-6

3.语言上表现出的民族化特色-7

（二）课文中的民族化特色-7

1.内容上的民族化特色-7

2.插图上的民族化特色-8

（三）习作中的民族化特色-10

1.内容上的民族化特色-10

2.语言上的民族化特色-10

（四）单元练习中的民族化特色-10

1.内容上的民族化特色-10

六、教材在民族化内容安排上存在的问题及分析-12

（一）缺少有关少数民族的内容-12

（二）选文中未介绍常见的少数民族和具有代表性的相关内容-13

（三）选文中有关民族文化的内容分配不均-13

七、优化教材在民族化内容安排上的对策-14

（一）给学生补充有关少数民族的知识-14

（二）介绍常见的少数民族和具有代表性的民族特色-15

（三）调整选文中民族文化的内容-15

参考文献-16

致谢-17