【摘要】曹文轩的《草房子》从儿童的视角切入，讲述了主人公桑桑度过的那段刻骨铭心的小学生活，描写了生活在油麻地这片土地上的几个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、纸月等，这一群有性格鲜明的孩子们所经历的苦痛的成长历程。作者用一连串看似普通却又感人至深、催人泪下的故事，展现在当今关系松懈、情感单薄的社会中，人与人之间所稀缺的人性之美。本文旨在通过对人性美的选取角度、描述原因、故事的叙事策略入手，探讨《草房子》中描写的人性美对儿童人格塑造的意义，对教师自身素养的提升的意义，以及人性美在小学语文课标中的落实，以填补对曹文轩《草房子》中人性美研究的空白。

【关键词】曹文轩；草房子；人性美 ;教育价值

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、《草房子》中的人性美-1

（一）人性美的总体描述-1

（二）《草房子》中的人性美的选取角度-2

二、《草房子》中描述人性美的叙事策略-4

（一）环境设置-4

（二）人物形象刻画-4

（三）意象的运用-5

三、《草房子》中描述人性美的原因-7

（一）作者的生平与经历-7

（二）作者的创作理念-8

四、《草房子》中人性美的教育价值-8

（一）对儿童人格的塑造-8

（二）对教师自身素养的提升-10

（三）人性美在课程标准中的落实-11

五、结语-12

参考文献-13

文献综述-14

致谢-17