【摘要】小学数学教材是小学数学课程的重要载体，教材的不同也会影响到学生的学习效果和教师的教学效果。并且由于教材编写的人员不同和理念不同等因素的差异，教材所呈现的内容也有着各自的特性和差异。因此研究不同版本教材“统计与概率”的内容有着一定的价值。

本研究选取了苏教版和人教版两套教材为研究对象，采用文献法、比较法和内容分析法对两套教材中“统计与概率”部分的内容进行比较研究。具体从单元数量、素材选取、螺旋式结构的编排、内容的呈现形式和教材习题五个方面进行分析，探讨两套教材在这些方面的相同点与不同点，从中思考如何整体的把握教材，从而为自己的教学服务。

【关键词】小学数学；统计与概率；比较研究

目录

摘要

Abstract

一、选题理由-1

二、研究意义-1

（一）理论意义-1

（二）实践意义-1

（三）自我意义-2

三、文献综述-2

（一）我国小学数学教材中有关“统计与概率”的研究状况-2

（二）国外小学数学教材中有关“统计与概率”的研究状况-7

四、研究方法-7

（一）文献法-7

（二）比较法-8

（三）内容分析法-8

五、文本分析-8

（一）单元数量的比较-8

（二）素材选取的比较-9

1.素材来源-9

2.素材选取倾向-14

（三）螺旋式结构编排的比较-19

1.螺旋内容的比较-19

2.螺旋数量的比较-21

3.螺旋时间间隔的比较-22

（四）内容呈现方式的比较-23

1.栏目呈现方式的比较-23

2.图片呈现方式的比较-26

3.言语呈现方式的比较-30

（五）教材习题的比较-32

1.习题呈现类型-33

2.习题素材来源-33

六、研究结论与反思-35

（一）研究结论-35

（二）反思-36

七、参考文献-38

致谢-39