【摘要】本研究采用观察法和访谈法，对小学班干部的管理行为方式进行了实地研究。本研究将班干部管理行为方式分为权威型、放任型和民主型，探究不同的管理行为方式的特点和结果，发现权威型的管理行为方式从效果论来讲适合班级管理。而教师权威、制度和学生是造成班干部不同管理行为方式的原因，其中教师权威是主要影响因素。

【关键词】 班干部；职权；管理行为方式

目录

摘要

Abstract

一、研究缘起及意义-1

（一）研究缘起-1

（二）研究价值-1

二、文献综述-2

（一）班干部制度的研究-2

（二）班干部的职权研究-4

三、概念界定-5

（一）班干部-5

（二）职权-5

（三）管理行为方式-5

四、研究设计-6

（一）研究对象-6

（二）研究方法-7

（三）研究维度设计-7

五、研究过程-7

（一）初入现场-7

1.班级概况-7

2.班干部制度-8

（二）班干部管理行为方式的呈现-9

1.放任型的管理行为方式-9

2.权威型的管理行为方式-12

3.民主型的管理行为方式-14

（三）研究结果-15

六、研究结论及分析-15

（一）班干部不同的管理行为方式呈现出不同的特点-16

（二）权威型的管理行为方式从效果论来讲适合班级管理-16

（三）教师权威、制度和学生是造成班干部不同管理行为方式的原因-16

1.教师权威是造成班干部不同管理行为方式的主要影响因素-16

2.班干部制度和奖惩制度是班干部不同管理行为方式的因素之一-17

3.学生自身也是班干部采取不同管理行为方式的因素-18

七、建议-18

（一）老师方面-18

（二）制度方面-19

八、反思与不足-20

参考文献-20

致谢-21