摘要：对于小学生而言，课堂教育对于其创造性思维的培养具有重要的意义。但是从目前来看，很多小学教育对于学生创造性思维的培养不足，对孩子的未来成长造成了极大的负面影响。基于此，本研究通过对当前小学生课堂教育中创造性思维的培养状况进行梳理，分析目前小学课堂教育创造性思维培养存在的误区，并在此基础上提出合理的解决策略，从而为促进小学课堂创造性思维培养提供积极有益的指导。

关键词：小学生；创造性思维；培养策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

二、创造性思维内涵.-1

三、小学课堂教学中培养创造性思维的误区.3

 (一)教学思想误区-3

 (二)教学方法误区-4

 (三)教学手段误区-5

四、小学课堂教学中培养创造性思维的存在误区的原因-5

 （一）学校层面的原因-5

 （二）家庭层面的原因-6

五、促进小学课堂教学中创造性思维培养的对策-7

 （一）建立引导式教学模式-7

 （二）合理的运用创新性教育方法-8

 （三）合理利用现代教学手段-9

 （四）建立客观全面的评价机制-10

致谢.11

参考文献11