摘要：关于说谎这个课题研究，在上世纪初，瑞士心理学家皮亚杰第一次对说谎概念进行了界定。而后，大量的学者也对此进行了探究并已取得一些重要研究成果。本文通过对小学生说谎现状的分析，深度探讨了小学生说谎的原因及其影响，并提出了七项有效的教育对策，促使他们身心健康、积极地发展。

关键词：小学生；说谎；成因分析；对策

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言1

二、小学生说谎现象的现状  2

 （一）说谎和欺骗2

 （二）调查结果与分析2

三、小学生说谎的成因及影响6

 （一）说谎的成因与动机6

 （二）说谎的消极和积极影响9 

四、应对小学生说谎的策略 10

（一）理性对待不同的谎言 10

 （二）合理处理说谎行为 11

参考文献13

致谢14