摘  要

父母是孩子教育的启蒙老师。在家庭中，父母对孩子潜移默化的引导要比教师在学校教育中发挥的影响更有深远的意义。因此家校协作，不仅使家长、孩子受益，同时使学校教育的成果得到更好的巩固和提高。本文综述了教育思想的提出，对教育的价值进行了分析，还阐述了家校协作的主要理论依据,分析家校协作的原则、目标、内容，并且探讨了家校协作的手段和策略，以期形成教育各方的合力，有效促进青少年的身心全面发展。

关键词:家校协作；教育；研究

目录

摘要

ABSTRACT

引言1

一、家校协作教育思想的提出.1

二、家校协作的价值分析.2

（一）家校协作为孩子成长之路架起沟通的桥梁2

（二）家校协作为家长端正教育思想提供平台2

（三）家校协作促进家长和学校对孩子认知的互补和融合.3

三、家校协作教育的理论基础 .3

（一）学校公共关系理论3

（二）社会资本理论4

（三）系统生态理论4

（四）重叠影响域理论4

    四、家校协作的原则.5

（二）自为性原则5

（三）平等性原则5

（四）共赢性原则6

五、家校协作的目标与内容6

（一）总目标6

（二）家校协作的内容7

六、家校协作的有效途径7

（一)更新家校协作观念 7

（二）营造家校合作的温馨氛围 8

（三）建立便捷的沟通机制 .8

（四）建立学生成长档案 .9

（五）开好家长会 9

（六）开展各式各样的亲子活动 .10

（七）做好家访工作 .10

（八）定期举办学校开放日 10

七、结论 10

参考文献 11

致谢 11