摘要

良好的语言表达能力在人们的学习、生活和工作等方面都非常重要。因此，培养学生的语言表达能力，是每位语文老师都应该重视的问题。在课堂教学中，教师要重视培养学生运用语言进行表达的能力而不是单纯的向学生灌输课本知识，把语言表达训练与教学的各个环节结合起来，使学生的语言表达能力在学习中不断获得提高。本文首先阐述了语言表达能力的内涵和语言表达所要养成的目标。接着从学习环境、学生心理、教材设计、教学方法四个方面分析了学生语言表达存在的问题，对出现问题的主要原因作简单的分析。并针对这些问题，从结合小学生的认知特点，激发学生的表达欲望；开发利用家庭与社会的学习资源；提升教师自身的语言表达能力；营造和谐、民主、互动的谈话氛围等方面提出一些提高小学生语言表达能力的有效对策。

关键词：小学生；小学语文；语文教学；语言表达能力

目录

摘要

ABSTRACT

引言1

一、语言表达能力的内涵1

（一）语言表达的内涵1

（二）语言表达养成的目标1

二、小学生语言表达存在的问题及原因分析2

（一）学习环境：不合适的学习环境对语言表达的影响2

（二）学生心理：学生的心理障碍对语言表达的影响3

（三）教材设计：语言表达情境缺乏，训练和生活脱节3

（四）教学方法：教学针对性不强，忽略逻辑思维训练4

三、小学语文教学中培养学生语言表达能力的策略4

（一）结合小学生的认知特点，激发学生的表达欲望4

（二）充分开发、利用家庭与社会的学习资源5

（三）提升教师自身的语言表达能力6

（四）营造和谐、民主、互动的谈话氛围6

（五）采用多种形式，充分利用教材资源7

（六）教师要引导学生学会语言积累8

（七）教师制定评价机制9

结语 10

参考文献 11

致谢 12