摘要

课外活动的开展不仅增添的校园生活的趣味性，增强学生学习的热情和兴趣，在教育教学中，也发展了学生的思维，培养学生的创造力。本次研究选取连云港两所实验小学进行观察比较，发现现阶段小学校课外活动枯燥乏味，部分学校活动开展留于形式，师资安排不合理，师生对课外活动认知浅薄，停留表明。活动开展时间和开展方式不合理，师资分配不均衡，为了解决这些问题我提出合理安排活动时间，设定活动种类，正确指导活动开展，合理安排师资力量，尊重学生对活动的选择等可实施性策略，为了确保课外活动的有效开展，为教师开展课外活动提供数据行参考。

关键词：小学生；课外活动；现状；开展策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、小学生课外活动概述1

（一）课外活动的特点 1

（二）小学生课外活动的目的 1

二、课外活动研究方案设计2

（一）调查目的2

（二）观察调查对象 2

三、课外活动存在的问题3

（一）课外活动枯燥单一，影响学生参与3

（二）小学生对课外活动目的浅薄的认知，影响学生参与4

（三）课外活动组织方式和时间设定不合理，影响活动效果5

（四）学生个人兴趣影响课外活动的深入开展6

（五）教师专业度影响活动开展  7

（六）家长对课外活动的片面认知阻碍学生参与7

四、小学生课外活动开展的策略 7

（一）合理设置课外活动，激发学生积极参与积极性7

（二）改变学生对课外活动的片面认知，教师重视活动成果8

（三）教师正确指导和组织课外活动9

（四）尊重学生自主选择，教师给予指导9

（五）合理安排师资，课外活动师资专业化9

（六）改变家长对课外活动片面观，发展特色活动课10

参考文献 12

致谢 13

附录 14