摘要

随着科学技术的日新月异和新课程革新的深化，自主学习受到了普遍的关注，同时也将发展为将来教育方面研究的重点。为构建学习型社会做准备，首先就要具备较强的自主学习的能力，这对每个人一生中对待学习的观念的形成也能起到促进作用。在读小学时学习的语文课，对学生形成良好的学习素养以及正确的世界观、人生观、价值观的形成能起到基础性的推动作用和深远的影响，因此小学课程的性质基础性作用也就更加说明了要加强对学生自主学习能力的培养。接下来，主要对小学语文自主学习能力的培养进行分析和讨论。[1]

关键词：

小学生；语文学习；自主学习；能力培养

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

二、自主学习能力的界定-1

三、小学生语文自主学习能力的构成要素-2

 （一）认知能力-2

 （二）自主控制能力-3

 （三）计划能力-3

四、培养小学语文自主学习能力过程中存在的问题-4

 （一）学生对自己学习目标的确定不明确-4

 （二）学生自我学习计划制定不明确-5

 （三）学生的学习方式不合理-5

五、影响小学生语文自主学习能力培养的因素-7

（一）家庭因素-7

（二）学校因素-7

（三）学生因素-8

六、完善小学语文自主学习能力的对策-9

 （一）确定语文的学习目标，提高自主学习能力-10

 （二）加强信息的加工能力，对语文资源进行开发-10

 （三）在课外的语文活动中对学生的自主学习能力进行锻炼-11

 （四）优化自主学习方法，提高小学生的综合能力-11

结论-12

参考文献-12