摘要:学困生是小学生中的一个特殊群体，他们学业自我效能感低是一个现实的问题。小学阶段是学生自我意识高速发展的关键时期，也是他们学业自我效能感提升的重要时期,提升小学学困生的学业自我效能感势在必行。

关键词： 小学学困生，效能感提升，方法与路径

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

2 小学学困生学业自我效能感低的具体表现形式-3

2.1学习动机层面-3

2.2学习目标层面-3

2.3归因方式层面-4

2.4对待困难的态度层面-4

2.5心理健康层面-4

3 小学学困生学业自我效能感低的原因分析-5

3.1 家庭因素-5

3.2 学校因素-6

3.3 自身因素-6

4 提升小学学困生学业自我效能感的方法与路径-7

4.1 家庭层面-7

4.2 学校层面-8

4.3 学生自身层面-9

结论

参考文献

致谢