摘要:小学数学课堂师生互动对学生数学素养的发展有着潜移默化的影响。教师在教予学生知识的同时加以必要的师生互动对调动课堂气氛、激发学生学习兴趣、提高学生学习水平都有很大的影响。然而，目前小学数学课堂师生之间的互动仍存有缺陷，教师在采取互动的方式上有所欠缺。为了使教师采取正确的互动方式，本文通过研究影响小学数学课堂师生互动的因素，分析目前课堂中师生互动存在的问题，并根据问题提出相应的解决方法，以达到在小学数学课堂中合理运用师生互动方式的目的。

关键词：小学数学课堂，师生互动， 因素，问题，解决方法

目录

摘要

Abstract

1 前言-4

2 小学数学课堂师生互动的基本内容-4

2.1 小学数学课堂师生互动的含义-4

2.2 小学数学课堂师生互动的意义-4

3 小学数学课堂师生互动存在的问题及原因-5

3.1 小学数学课堂师生互动存在的问题-5

3.2 小学数学课堂师生互动问题存在的原因-7

4 小学数学课堂师生互动存在问题解决的方法-8

4.1 教师树立正确师生观，突出学生的课堂主体地位-8

4.2 加强新老教师互动，增加教师知识经验水平-8

4.3 控制班级学生人数，减少纪律管理时间-8

4.5 打破“秧田式”座位安排，拉近师生距离-9

结论

参考文献

致谢