摘要:少年儿童作为一个国家和民族的未来，对他们的教育引导，应该从阅读开始。小学课外阅读是课内阅读的补充和延伸，课外阅读不仅能够极大地激发小学生的阅读兴趣，开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力都起着极大的推动作用。本文通过问卷调查研究，以淮安市外国语实小为例，分析考察现今小学六年级的课外阅读的现状。认为小学生阅读存在普遍问题：课外阅读时间少但阅读内容较为丰富，阅读目的不明确且方法不当，学校对于公共阅读设施的不充分建造，教师和家长对于课外阅读的重要性认识不足等。针对这些问题，提出相应的建议和对策。

关键词：六年级，课外阅读，现状

目录

摘要

Abstract

引言4

1  研究背景4

2  调查内容4

2.1调查对象4

2.2调查材料5

2.3调查程序及方法5

3  调查结果的分析与讨论5

3.1阅读内容：广泛化多样化5

3.2阅读目的：加强自身修养为主流6

3.3阅读时间：较短且不固定7

3.4阅读习惯：不动笔与不交流并存8

3.5父母和学校对课外阅读的关注：重视程度不高8

4  给教育者的一些建议9

4.1加强对课外阅读内容的指导9

4.2处理好阅读动机与学业之间的关系9

4.3安排好校园阅读时间10

4.4培养良好的阅读习惯11

4.5创造家校“路路通”11

结论

参考文献

致谢