摘要:对即将走出学校从事教师职业的师范生来说，实习是角色转换的重要过渡期。课堂教学实习是教育实习中最主要的环节，是提高和完善自我教学技术、教学思想、教学能力、教学管理，实现教师综合素质提升的必经阶段，同时也是检查实习生不足的平台。本文通过对红河学院师范类学生实习教学过程的调查，分析师范生实习教学过程中存在的问题，提出保障实习教学过程的对策建议。

关键词：实习；实习生；课堂教学

目录

摘要

ABSTRACT

序言-1

一、存在的问题及原因分析-2

(一) 课堂教学中存在的问题及原因分析-2

1. 课堂教学过程不流畅，教学内容出现脱节现象-2

2. 教学方法过于单一，教学思路生搬硬套-2

3. 教学总结回顾不及时，使学生不能及时巩固所学知识-2

(二) 实习生自身存在的问题及原因分析-3

1. 课堂授课，普通话的使用不规范，教学语言组织不严密-3

2. 教学过程中，关注学生的态度存在差异-3

3. 教学实习课堂纪律混乱，难以管控-3

（三） 其他方面存在的问题及原因分析-4

二、对策研究-5

(一) 解决课堂教学中问题的对策-5

1. 高校应严格教学要求，强化训练-5

2. 实习生应加强自身能力的提高-5

3. 实习指导教师应严格要求，正确引导-6

4. 实习学校应严格标准，改革创新-6

（二） 实习生自身存在的问题解决对策-7

1. 高校应严格制度、重视德育，强化专业培养-7

2. 实习生自己要自我定位，严以律己，加强纪律管理学习-7

3. 实习指导教师应以身作则，做好榜样-7

4. 实习学校应加强制度建设，完善评价体系-8

（三） 其它方面的问题解决对策-8

三、结语-10

参考文献-11

致谢-13